日本語の基本文型
日本語は三つの基本文型からできている
（日本語の）文は様々な言葉をつなぎ合わせて、できています。
（例） 田中さんは きのう ラーメンを 食べました。
の ↑ ↑ ↑ ↑
の 言葉（成分）１ 言葉２ 言葉３ 言葉４
日本語の最大の特徴は述語が最後に来ることです。
（例１）田中さんは ラーメンを食べました。（動詞の述語）
（例２）浅草の街は とても にぎやかです。（形容詞の述語）
（例３）田中さんは 日本語の 先生です。（名詞の述語）
動詞（例１）、形容詞（例２）、名詞（例３）、の三つが述語になります。
●例１を動詞文（動詞述語文）、
●例２を形容詞文（形容詞述語文）、
●例３を名詞文（名詞述語文）、
と言います。
日本語は＜ 補語 ＋ 述語 ＞の文からできている。
補語とは
上記のように、日本語は三つの述語文からできています。
しかしながら、「田中さんは食べます」
といった、述語だけでは きれいな文はできません。
①何を食べるのか → 夕飯を食べます。
②どこで食べるのか → 家で食べます。
③誰と食べるのか → 家族と食べます。
のように、様々な言葉を加えていって、文を作ります。
●田中さんは 家で 家族と 夕飯を 食べます。
お （補語１） （補語２） （補語３）
このように述語に意味を加えていく言葉を
補語と言います。
そこで、日本語は ＜ 補語 ＋ 述語 ＞から
できているとも言えます。
必須補語 と 副次補語
●（例１）田中さんは 飲みました。
●（例２）田中さんは コーヒーを 飲みました。
（例１）の「田中さんは 飲みました。」という文を聞いたとき、私たちは
「何を」飲むんですか？と聞きたくなります。
「何を」という情報が無意識のうちに足りないと感じます。
（例２）の「田中さんは コーヒーを 飲みました。」という文を
聞いたときは、この文に何かが足りない、とは感じません。
「いつ？」「どこで？」「誰と？」といった情報がほしい、とは
特別な場合以外思はないでしょう。
●（例３）田中さんは 日曜日に スタバで 王さんと コーヒーを 飲みました。
そこで「コーヒーを」は絶体必要だと感じるので、必須補語と呼びます。
「日曜日に」 「スタバで」 「王さんと」は、
必ずしも必要な情報ではありませんから、副次補語と言います。
時間、場所、原因、目的、場面・・・などは
最小限意味のわかる基本文に いろいろな状況を加えている言葉だ、
とも言えます。
こうした副次補語を「状況語」と呼んだりもします。
日本語の基本文型とは＜必須補語＋述語＞である
●田中さんは 飲みます。
「田中さんは飲みます。」と聞いたとき、
「えっ、何を？」と不足を感じてしまいます。
これは「動詞、飲む」が、「何を」を要求しているからだ、
とも言えます。
●田中さんは コーヒーを 飲みます。
という文には、不足を感じません。
「飲む」という述語（動詞）には必ず「何を」という
（必須）補語が必要です。
文型とは＜必須補語 ＋ 述語 ＞である、
と言われる理由は ここにあります。
日本語の基本文型
日本語に、どんな基本文型があるのかは、
研究者によって、違います。
おおよその基本文型が下の表です。
| 述語の種類 | 基本文型 | 例文 |
| 名詞 ＋ だ | （１）（主体）が、～。 | （私が）学生だ。 |
| イ形容詞 | （２）～が、～。 | 母がやさしい。 |
| （３）～が、～に～。 | 作家が言葉に詳しい。 | |
| ナ形容詞 | （４）～が、～。 | 子供が元気だ。 |
| （５）～が、～に～。 | 学生が勉強に熱心だ。 | |
| 動詞 | （６）～が、～。 | 雨が降る。 |
| （７）～が、～を～。 | （私が）コーヒーを飲む。 | |
| （８）～が、～に～。 | 犬が子供にかみつく。 | |
| （９）～が、～と～。 | 子供が友だちとけんかする。 | |
| （１０）～が、～を～に～。 | 教師が日本語を学生に教える。 |
この表を見ると、「助詞」は
文を作るうえで、とても大切な役割を担っていることがわかります。
「補語」とは、＜名詞＋助詞＞の部分とも言えますね。
そこで、日本語の基本文型は
＜助詞と述語の組み合わせ＞である、とも言えます。
「みんなの日本語」の文型提出の順序
「みんなの日本語」は 文型シラバスのテキストです。
シラバスとは 簡単に言うと学習項目のことです。
１課ごとに、勉強すべき文型が３っつぐらいあります。
１課学ぶごとに、わかる文型が増えていきます。
１課ごとに、日本語の基本文型である
＜助詞と述語の組み合わせ＞を
順を追って学んでいけるように
提出順序が組まれているのがわかります。
その、文型の提出される順序はというと
「やさしいものから難しいものへ」です。
（ここでは誰にとってやさしいのかは、おいておきます）
第１課～第４課→ 名詞文
第５課 → 動詞文、上記の表の例文（６）
第６課 → 動詞文、上記の表の例文（７）
第７課 → 動詞文、上記の表の例文（１０）
第８課 → 形容詞文
「みんの日本語」のような文型シラバスのテキストは
このように、基本文型を積み上げていきます。
ではではニゴでした。
