連体修飾（名詞修飾）・その２
ある日本語教師の方から質問を受けました。
（１）×激しかった雨が降りました。
（２）〇あの激しかった雨は確か午後５時ごろ降りました。
（１）の「激しかった」は どうしてだめで、
（２）の「激しかった」は どうしてＯＫなんですか・・・。
学生からの質問なんですが、うまく答えられません。
前回（その１）では、
名詞修飾（連体修飾）の観点から、
先生向けの文法説明を行いました。
今回は
その文法をもとに、
どうやって学生に説明していくのかを見ていきましょう。
学生の質問に答えるときには、
難しい文法説明は決してしてはいけません。
学生は、もしかしたら説明後に
「わかりました」と、言うかもしれません。
でも、それは、これ以上聞いてもわからないから、
終わりにしたいと思って、そう答えたのではないでしょうか。
教師は文法を勉強する必要があります。
反対に、
ほとんどの学生は その必要がないと思われます。
学生にとっては
話せるようになることこそが、一番大切です。
話せるようになることに、文法は あまり必要ありません。
文法説明は 必要最小限にとどめましょう。
そして、
せっかく質問してくれたのですから、
教師としては、そのわからなかった所を
①理解できた → ②使えるようになる
第一段階の「①理解できた」にとどまらず、
次の段階の「②使えるようになる」まで、もっていってあげたいですね。
そこで、質問の答え方としては
わかりやすい例を示していきます。
そして、一方的に話さないこと。
質問に対して答えるときも、授業と何ら変わりありません。
まずは、前回の復習から始めます。
もう、わかっている方は、読み飛ばしてくださいね。
なお、前回の記事を読みたい方は以下をクリックしてください。
https://www.tomojuku.com/blog/modifier/
復習・形容詞の名詞修飾（連体修飾）
（１）激しい 雨が降った。
。。。。↑
（１）名詞修飾語（ここでは「激しい」）を使って、
どんな雨であったのかを詳しく説明しています。
（２）あの激しかった 雨は確か午後５時ごろ降りました。
。。。。。。。↑
「あの激しかった」は名詞修飾節です。
形容詞（激しい）を述語として使い、名詞（雨）を修飾するのが
名詞修飾節です。
述語というのは文になれるということですから、そこに
テンス的な意味、つまり、時間的な意味が含まれています。
（２）の文を述べたのは仮に夜、９時ごろ
家族とコーヒーを飲みながら、くつろいでいるときだとします。
夜９時ごろに、
午後５時ごろに降った雨のことを思い出しているのです。
この文の中には、時間的な流れがあります。
今は夜９時だけれども、午後５時ごろに降った雨は
「激しかった」と、回想しているのです。
以上のことから、
学生からの質問を答えていく道筋を考えていきます。
質問は以下の通りです。
（１）の「激しかった」は どうしてだめで、
（２）の「激しかった」は どうしてＯＫなんですか。
（１）×激しかった雨が降りました。
（２）〇あの激しかった雨は確か午後５時ごろ降りました。
答えとしては
（１）は名詞修飾語で、「激しい」はどんな雨なのかを述べている。
（２）は名詞修飾節で、文全体を見るとその中に時間的流れがあり、
今の状況と４時間前に雨が降った時の状況が
どう違うかについて言及している。
ということを理解してもらう、ということになります。
以下の答え方は、あくまでも参考です。
みなさんは、もっといい解答方法を見つけてみてください。
質問への答え方・具体例
（１）×激しかった雨が降りました。
Ｔ ： Ｓさんは、コーヒーが好きですよね。
Ｓ ： はい、大好きです。
Ｔ ： じゃあ、きのうもコーヒーを飲みましたか。
Ｓ ： はい、もちろん飲みました。一日に３，４杯飲みます。
Ｔ ： そうなんですか。
。。。。。どんなコーヒーを飲むんですか？
。。。。。熱いコーヒーですか？ 冷たいコーヒーですか？
。。。。。甘いコーヒー？ 苦いコーヒー？
Ｓ ： いつも熱いコーヒーを飲みます。ブラックです。
Ｔ ： コンビニでもコーヒーを買いますか。
Ｓ ： はい。よく買います。安くて、おいしいですから。
Ｔ ： じゃあ、きのうもコンビニに行きましたか。
Ｓ ： はい。毎日行きます。
Ｔ ： じゃあ、きのう、コーヒーのほかにコンビニで何か買いましたか。
Ｓ ： はい、パンを買いました。
Ｔ ： どんなパンを買いましたか。
。。。。。甘いパン？ 小さいパン？ 丸いパン？
Ｓ ： 甘くて、丸いパンを買いました。アンパンです。
Ｔ ： 私はきのうコンビニでバックを買いました。
Ｓ ： えっ、コンビニでバックを売っていますか？
Ｔ ： それが、きのうは売っていたんです。
Ｓ ： どんなバックをかったんですか？ その小さいバックですか？。。
Ｔ ： いいえ、これじゃありません。とっても大きいバックを買いました。
板書
（板書を使いながら）
Ｔ ： 私はコンビニで大きいバックを買いました。Ｓさんは？
Ｓ ： 私はコンビニで、熱いコーヒーを買いました。
。。。。。それから、甘いパンも買いました。
Ｔ ： では、（板書を指しながら）Ｓさんの友だちの王さん、
。。。。。〇〇市に住んでいますよね。
Ｓ ： はい、〇〇駅のすぐそばです。
Ｔ ： 先週、王さんが住んでいる〇〇市で、雨が降りました。
。。。。。どんな雨が降ったと思いますか？
Ｓ ： 強い雨かもしれません。
。。。。。静かな雨かもしれません。
。。。。。冷たい雨かもしれません。
。。。。。激しい雨かもしれません。
Ｔ ： そうですね。
Ｔ ： おととい、ここ浅草でも雨が降りましたね。
Ｓ ： ええ。
Ｔ ： どんな雨でしたか。
Ｓ ： 激しい雨でした。激しい雨が降りました。
。。。。。この頃、激しい雨がよく降ります。
Ｔ ： 本当にそうですね。Ｓさんの国ではどうですか。
Ｓ ： 雨季がありますから、その時には激しい雨が降ります。
（２）〇あの激しかった雨は確か午後５時ごろ降りました。
Ｔ ： （ビフォ―の方のイラストを見せて）
Ｓ ： 太っていますね。カンさんですか。（笑）
Ｔ ： カンさんが聞いたら、おこりますよ。じゃあ、カンさんの友だちのトンさんにしましょう。
Ｓ ： 月に住んでいるトンさんですね。
＜解説 ： 仁子の授業では、架空の友だちは、月や火星に住んでいたりします＞
Ｔ ： はい。月の３丁目に住んでいるトンさんです。
。。。。。これは３か月前のトンさんです。
。。。。。でも、ジムでトレーニングをしましたよ。見てください。
。。。。。（アフターの方のイラストを見せる）今は どうですか。
Ｓ ： 痩せましたね。トンさん、頑張りました。
Ｔ ： ３か月前、トンさんは こんなに・・・
Ｓ ： 太っていました。
Ｔ ： ３か月前、こんなに太っていたトンさんが 今は・・・
Ｓ ： 痩せました。ちょっと、やせすぎかもしれませんね。
Ｔ ： そうですね。じゃあ、文で言ってみましょう。
Ｔ ： ３か月前、・・・
Ｓ ： ３か月前、こんなに太っていたトンさんが、今は痩せました。
。。。。。トンさん、頑張りました。（笑）
Ｔ ： （右の犬のイラストを見せて）
３か月の子犬です。
去年の９月に生まれました。
Ｓ ： かわいいですね。
大ちゃんの子供ですか。（笑）
＜解説 ：
仁子の授業では、我が家で
飼っている柴犬の大が
たびたび登場します＞
Ｔ ： 違います。（笑）
大の恋人、メグちゃんの子供です。
Ｓ ： えっ！ 大ちゃん、ふられたんですか。
Ｔ ： はい。ふられてしまいました。
Ｓ ： いつ？ いつふられたんですか？
Ｔ ： いつふられたのか、予想してみてください。
。。。。。今は何月ですか。
Ｓ ： ９月です。
Ｔ ： じゃ、この子犬は今何歳ですか？
Ｓ ： えーと、去年の９月に生まれたから、ちょうど１歳ですね。
Ｔ ： （左のイラスト）見てください。
Ｓ ： 同じ犬ですか？
Ｔ ： ええ、そうです。
Ｓ ： 大きくなりましたね。
Ｔ ： 一年前は？
Ｓ ： 小さかったです。
Ｔ ： 一年前小さかった・・・
Ｓ ： 一年前小さかった犬は 今はとっても大きくなりました。
。。。。。大ちゃん、一年前には、ふられていたんですね。
Ｔ ： はい、そのようです。Ｔ ： では、勉強に戻りましょう。（笑）
板書
Ｔ ： 今何時ですか。
Ｓ ： 夜７時です。
Ｔ ： 見てください。（イラストを見せる）
Ｓ ： すごい雨ですね。
Ｔ ： この雨は午後５時ごろ降りました。
今雨は・・・
Ｓ ： 降っていません。
Ｔ ： でも、２時間前、雨は・・・
Ｓ ： とても激しかったです。
Ｔ ： ２時間前の・・・
Ｓ ： ２時間前の激しかった雨は 今は降っていません。
Ｔ ： そうですね。空はどうですか。窓から見てください。
Ｓ ： もう、暗いですね。３時間前、明るかった空が、今は暗くなりました。
Ｔ ： 本当ですね。
Ｓ ： 一年前、元気じゃなかった大ちゃんは、
。。。。。今は元気になりましたか。（笑）
Ｔ ： はい。ありがとうございます。
。。。。。一年前、元気じゃなかった大は、今は元気になりました。
Ｓ ： よかったですね。（笑）
。。。。。先生に質問する前、元気じゃなかった私も、今は元気になりました。
Ｔ ： Ｓさんが質問してくれて、元気じゃなかった私も、
。。。。。今、とってもうれしくて、とっても元気になりました！
。。。。。Ｓさん、ありがとうございます。
ではではニゴでした。
