ニュースを使って（２）
ニュースを使った具体的な勉強方法
到達度をどこに設定するのか
ニュースが１００％聞き取れる必要は全くありません。
おそらく日本人でさえ、１００％は聞き取れていないはずです。
そこで、トランスクラブ（音からの速記）は、しなくていいのです。
私はよく、TVドラマを教材に使います。
ドラマでさえ、文字をおこそうとすると、
聞き取れていない部分が、かなりあることに驚かされます。
学習者には、
日常生活に役立つスキルトレーニングこそ必要です。
私たちはテレビなどのニュースを
清聴することはありませんよね。
むしろ清聴より大切なのは、
枝葉末節を切り捨てることのできる能力です。
一つのわからない言葉に拘泥していると、
全体の意味がとれなくなります。
わからない言葉を、聞き流すといったスキルは
非常に大切です。
このニュースは何を伝えているのか、といった
要点を聞き取れれば、OKです。
何が聞き取れればいいのか
ニュースにおいては、
「5W1H」が重要となります。
そこで、聞く前に
いつ、どこで、誰が、
何をしたのか、
どうしてそれをしたのか、
どうやってそれをしたのか、
こういったことを、聞き取るように指示します。
ニュースを聞かせるときの注意点（１）
一度全体を通して聞かせましょう。
（＊クラスのレベルによって、回数は調整します）
数字が多く出てくるニュースは、
メモを取ってもよいことを伝えます。
数字を覚えておくことは、
負担が大きいものです。
そのために他の聞き取るべきことに
集中できなくなってしまいます。
なるべく、こうした負担は減らしましょう。
ニュースを聞かせるときの注意点（２）
（１）では、なるべく学生の負担を減らそうと
お伝えしました。
ただし、映像つきのニュースでは
映像を見せることは、NGです。
視覚で得られる情報量は驚くほど多いのです。
映像を見せてしまうと、
聞いて分かったのかどうか
わからなくなってしまいます。
映像は、最終段階になってから見せましょう。
ニュースを聞かせるときの全体の流れ
ステップ１：ニュース全体を通して聞かせる。
ステップ２：聞き取れた内容を言わせてみる。
ステップ３：5W1Hを言わせてみる。
ステップ４：ニュースに関連のあることを自由に言わせてみる。
ステップ５：スクリプトを渡し、キーワードを書き込ませてみる。
ステップ６：キーワードを次の授業で復習として使う。
ニュースの難度がクラスのレベルよりも高い時（１）
今日のニュースは、
「このクラスには少し難しいなあ」
ということも多々あると思います。
そういう場合には、
ニュースを聞かせる前に、
ウォーミングアップが必要となります。
例えば、
今日のニュースに出てくる内容について、
事前に話し合ったり、
わからないと思われるキーワードを
知らせておいたりします。
語彙リストを渡してしまうのも、
一つの方法です。
その時には必ずルビを振りましょう。
ニュースは音から入りますから。
ニュースの難度がクラスのレベルよりも高い時（２）
まず、全体を通して聞かせます。
そこで、学習者の反応を観察します。
ニュースの難度が高いので、わからない時には、
文ごとに区切って聞かせましょう。
区切って文を聞いたら、その文の解説。
また、次の文を聞き、その文の解説。
このように、スモールステップで
聞いていくことがポイントです。
最後は必ず、全体を通して聞かせましょう。
リードのないニュース
ニュースによっては、唐突に始まるものもあります。
このニュースにどうして始まったかの、プロセスが抜けているのです。
こういう場合には、教師がウォームアップとして、
この部分の解説をしましょう。
この続きはニュースを使って（３）をご覧ください。
ニュース教材を使うときのポイントはこちらをご覧ください。
ではでは ニゴでした。
