使役

使役の表現

先生：陳さん、眠いんですか。
陳　：すみません。昨日アルバイトで寝られなかったんです。
先生：じゃあ、目が覚めるように、陳さん、立ってください。
陳　：はい。
先生：このテキストの、第二段落から読んでください。
陳　：はい。

よくある教室の一コマです。

（１）先生は　陳さんを　　　　　　　立たせました。
（２）先生は　陳さんに　テキストを　読ませました。

●日本語では「せる」「させる」を使って、使役の意味を表します。
使役とは「　使（＝させる）、役（＝仕事、行動）」のことです。

つまり、使役とは、誰かに仕事をさせること。

先生が　「陳さんを　立たせ」たり、
先生が　「陳さんに　テキストを　読ませ」たりすることです。

使役文の形

使役文には２つの形があります。
（１）自動詞の使役と（２）他動詞の使役です。

（１）先生は　陳さんを　　　　　　　立たせました。
（２）先生は　陳さんに　テキストを　読ませました。

（１）自動詞
S　 は　[人]を/に　　[自動詞の使役の形]

先生は　陳さんを　立たせる。

（２）他動詞
S 　は　[人]に　　[何か]を　　[他動詞の使役の形]

先生は　陳さんに　　本を　　読ませる。

（１）自動詞　：　動作主（人＝陳さん）は、ヲ格。時に、ニ格。
（２）他動詞　：　動作主（人＝陳さん）は、ニ格。

他動詞は「本を」というヲ格があるので、
動作主は必ず「（陳さん）に」のように、「ニ格」となります
そこで、助詞が「ヲ」をとるのか、「ニ」をとるのかが、問題になるのは、
自動詞の使役です。

＊使役の助詞について、詳しく知りたい方は、こちらをご覧ください。
＞＞使役の助詞「に」「を」

使役の基本的な意味

（１）母親は　子供を　歯医者に　行かせました。
（２）（掃除が嫌いなので）私は　子供に　掃除を　させています。
・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・
（３）（子供が留学したいと言ったら）私は　子供に　留学させます。
（４）誕生日には　子供に　好きなものを　選ばせます。
・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・
（５）子供は母の日に、エプロンをプレゼントして、お母さんを喜ばせました。
（６）子供は難しい質問をして、お母さんを　困らせました。
・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・
（１）～（６）は　同じ使役ですが、意味は違いますね。

（１）（２）は、母親→子供への文です。
母親は子供の意志は考慮に入れず、子供にやらせています。
（３）（４）は、母親→子供への文です。
母親は子供の意志を尊重して、子供の言うようにやらせます。
（５）（６）は、子供→母親への文です。
子供が母親に対して行動したことによって、母親の感情が生じました。

（１）（２）の使役を、「強制」
（３）（４）の使役を、「許可・放任」
（５）（６）の使役を「誘発（感情の原因）」
などと言います。

●どんな時に「強制」の使役になり、
どんな時に「許可・放任」の使役になるのかは、
その状況や文脈によります。

＊「強制」「許可・放任」の使役について、もっと詳しく知りたいときは、こちらをどうぞ。
＞＞「強制」「許可・放任」の使役

●「誘発」の使役は、以下のような
「感情」を表す動詞を主に使います。

「笑う」「泣く」「怒る」「悲しむ」「驚く」「嘆く」
「悩む」「がっかりする」「いらだつ」「おびえる」など・・・。

＊誘発（感情の原因）の使役について、もっと詳しく知りたいときは、コチラをどうぞ。
＞＞誘発（感情の原因）の使役

●（１）～（４）の「強制・指示」「許可・放任」の使役は
上位者→下位者へ使います。

●（５）（６）の「誘発（感情の原因）」の使役は、上下関係はありません。
そこで、（５）（６）のように　子供→母親　という文も成立します。

（５）子供は母の日に、エプロンをプレゼントして、お母さんを喜ばせました。
（６）子供は難しい質問をして、お母さんを　困らせました。
（７）教師は　語彙の導入に手品を使って、学生を　驚かせた。

もちろん（７）のように、先生→学生　でも大丈夫です。

ではでは　ニゴでした。